ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ"

Уважаемые родители! Знает ли ваш ребенок такие слова, как суп, каша, хлеб, сок, чай, молоко? Умеет ли их правильно произносить? Пользуется ли глаголами есть, пить, хочу, дай? Поощряйте стремление ребенка использовать их. Выполните с малышом подвижное упражнение. Стремитесь к тому, чтобы он проговаривал стихотворные строки вместе с вами.

1. "Каша"

Эта кашка для Любаши, 
(руки перед собой сложены ковшиком).

Пар над кашей поднялся. 
(тянемся руками вверх).

Где же каша? 
(пожимаем плечами).

Нету! Вся! 
(отрицательно качаем головой, а потом машем рукой).

2. Расскажите ребенку русскую народную сказку "Колобок". Предложите слепить колобка из пластилина или нарисовать его гуашью (сначала большой круг, а затем закрасить его).
3. Выучите с ребенком русскую народную потешку:

Утром завтрак у людей,

И у птиц, и у зверей.

Молоко из крынки пьют Ваня и Егорка,

Зайцы овощи грызут, а мышата - корку.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ТРАНСПОРТ"

Уважаемые родители!  Знает ли ваш ребенок названия видов транспорта, который можно встретить на улицах города, умеет ли правильно называть машину (легковую, грузовую), автобус, троллейбус, трамвай, маршрутное такси. На прогулке вместе с ребенком понаблюдайте за транспортом, потренируйте его в названии транспорта. Дома используйте для этого картинки в книжках. 

*Наблюдая за транспортом на прогулке, предложите ребенку ответить на вопросы и составить предложения.

- Кто едет в трамвае? (В трамвае едут люди.) 

- Что везет машина? (Машина везет песок.)

- Кто выходит из троллейбуса? (Из троллейбуса выходят дети.)

- Кто ведет автобус? (Автобус ведет шофёр.)

*Прочитайте ребенку маленький стишок. Похвалите малыша, если он выучит его.

Вот шофер отличный – кот.

Грузовик шофер ведет.

*Используя игрушки или картинки, поиграйте с ребенком в игры: «Что исчезло?», «Что появилось?», «Что поменялось?», «Много – один».

*Предложите ребенку слепить вместе с вами модель грузовика. Вы можете слепить кабину и кузов, а ребенку предложите слепить колеса. Он уже умеет лепить шарики. Расплющив их, он научится лепить колеса. Слепив маленькие шарики, он может сделать фары.

 Конструирование модели "Гараж" - ребенок выкладывает из цветных счетных палочек "домик для машинки".

- "Добавь слово" (с мячом). Взрослый бросает мяч ребенку произнеся словосочетания. Ребенок, образуя множественное число имен существительных, договаривает фразу: - Едет машина - едут... (машины). Светит фара - светят... (фары). Гудит мотор - гудят... (моторы). Крутится колесо - крутятся... (колеса). Сломалась кабина - сломались... (кабины). И т.д.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ"

Уважаемые родители! На прогулке понаблюдайте с малышом за голубями, воробьями, воронами, грачами, скворцами. Покормите голубей. Потренируйте ребенка в узнавании и назывании диких птиц на картинках в книжках. 

Введем в словарь ребенка глаголы летать, клевать, кричать, сидеть. Наблюдая за птицами на прогулке, составьте предложения с ребенком, включающие эти глаголы. Помогите ребенку с вопросами: 

- Что делает воробей? (Воробей летит.)

- Что делает голубь? (Голубь клюет.)

- Что делает грач? (Грач сидит.)

- Что делает ворона? (Ворона кричит.) и т.д. 

Используя картинки, поиграйте в игры "Кто улетел?", "Кто прилетел?" Выполните с ребенком подвижное упражнение "Воробьишка":

Шустро скачет воробьишка 

(прыгаем по кругу на обеих ногах),

Птичка - серая малышка.

По двору шныряет 

(по два поворота головы влево-вправо на каждую строчку),

Крошки собирает.

Предложите ребенку слепить из пластилина много зернышек-шариков, чтобы покормить игрушечных птиц. Это будет способствовать развитию мелкой моторики.

По материалам Н.В. Нищевой

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ВЕСНА"

Уважаемые взрослые! Обратите внимание малышей на причинно-следственные связи перемен в природе: греет солнышко, тает снег, бегут ручейки, дети пускают кораблики и т.д.

- "Доскажи словечко" - Греет солнышко, поэтому... (тает снег). Тает снег, поэтому

... (бегут ручейки). Бегут ручейки, и дети...(пускают кораблики).

- Игра "Воробей" (звукоподражание):

Воробей с березы на дорогу - прыг!

Больше нет мороза, чик-чирик!

Вот журчит в канавке быстрый ручеек,

И не зябнут лапки - скок-скок-скок!

Высохнут овражки - прыг-прыг-прыг!

Выползут букашки - чик-чирик!

- Пальчиковая гимнастика 

Солнышко-солнышко, посвяти. (Кисти рук поднять вверх)

Лучики, солнышко, протяни! (Напряженные пальчики развести в стороны)

- Конструирование модели "Лодочка" (из счетных палочек).

- Рисование "Солнышко": 

Нарисуйте заранее солнышко и ручеек. Предложите малышу раскрасить солнышко (круговыми движениями от центра) и ручеек (слева направо). При необходимости помогайте ребенку.

- Прочитайте малышу рассказ "Весна", а затем задайте вопросы и попросите дать полные ответы: 

"Солнце пригревает. На улице тепло. Снег тает. Растет молодая травка. Бежит ручеек. Дети сняли теплую одежду. Они пускают в ручейке кораблики. Это пришла весна".