"Мамин праздник"

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"Мамин праздник"

Уважаемые взрослые! Желательно, чтобы эти задания выполняли с ребенком папа или дедушка. Спросите ребенка, какой праздник мы будем скоро отмечать? Кого поздравляют в этот день? Введем в словарь ребенка словосочетания мамин праздник; мамин день; поздравить маму, бабушку, сестренку. 

1. Предложите ребенку выполнить подвижное упражнение, проговаривая текст вместе с вами:

Мамочка

Мамочка, мамуля,  
Идем по кругу, взявшись за руки.

Так тебя люблю я. 
Останавливаемся, прижимаем руки к груди.

Я платок тебе дарю,  
Протягиваем руки вперед.

Вот как я тебя люблю!  
Идем по кругу, взявшись за руки.

2. Вместе с ребенком рассмотрите фотографию его мамы. Дайте ребенку лист бумаги, кисть, гуашь, предложите нарисовать мамин портрет. Окажите необходимую помощь.

3. Прочитайте ребенку и объясните смысл пословиц:

- При солнышке тепло, при матери добро.

- Нет лучше дружка, чем родная матушка.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"НАШИ ЗАЩИТНИКИ"

 

 23 февраля наша страна отмечает праздник День защитника Отечества. Этот праздник считается мужским, так как в этот день мы все поздравляем наших защитников: настоящих и будущих - наших мужчин. Какова история и традиции этого праздника? Дальше
23 февраля
Рисует Аленка машинку для папы,
А брату рисует она экскаватор,
А дедушке песню красиво споет,
Ведь праздник мужчин наступает вот-вот!

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

"ПРОФЕССИИ В ДЕТСКОМ САДУ"

Уважаемые родители! Побеседуйте дома с детьми о сотрудниках детского сада (можно использовать картинки или фотографии): воспитатель, няня, повар, врач, логопед, музыкальный руководитель, дворник. 

Поиграйте в игры:

1. "Кого как зовут?" - имя и отчество сотрудников;

2. "У кого какая работа?" (с мячом) - взрослый кидает мяч ребенку и спрашивает:
- Кто лечит детей?
- Кто читает детям сказки в детском саду (гуляет с детьми, учить рисовать, лепить...)?
- Кто учит детей хорошо говорить?
- Кто готовит еду?
- Кто убирает в группе (моет посуду, приносит еду детям...)?
- Кто учит детей петь (танцевать)?

3. "Угадай, кто кем работает?" - закреплять названия профессий в словаре;

4. "Выбери картинку" - взрослый произносит фразы, соответствующие изображению   (воспитатель читает, няня подметает, повар готовит и т.д.), а ребенок выбирает нужную картинку.

 ТЕМА НЕДЕЛИ:

               "КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ" 

Уважаемые родители, педагоги! Предлагаю игры и упражнения для закрепления      знаний по данной лексической теме. 

* Приблизительный пассивный и активный словарь: кактус, герань, веточки, стебель, корень, листья, иголки, горшок, лейка, ухаживать, поливать, рыхлить, срезать, красивый, колючий, душистый.

* Игра «Покажи и назови» (показ сопровождается вопросами педагога). – Что ты показал? (Я показал листья.) Какого цвета листья ты показал? (Я показал зеленые листья.) Какой формы листья ты показал? (Я показал круглые листья.)

* Игра «Сложи цветок из частей».

* Сравнение кактуса и герани. – У кактуса есть стебель, и у герани есть … (стебель). У герани стебель тонкий, а у кактуса … (толстый). У герани есть листья, а у кактуса … (колючки).

* Подвижная игра «На окне в горшочках»

На окне в горшочках        Дети сидят на корточках лицом в круг.

Поднялись цветочки.       Медленно встают.

К солнцу потянулись,      Тянутся на носочках, подняв руки вверх.

Солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки     Разводят руки в стороны ладонями вверх.

Развернут бутоны,            Соединяют руки над головой и медленно покачиваются.

В солнышке утонут.   (Н.В. Нищева)